教授們對博士生最大的挫敗感是什么？

我可能對博士生最大的挫折感，我通常沒有和我自己的學(xué)生一起，因?yàn)槲以谶x擇學(xué)生時(shí)努力工作，以排除那些產(chǎn)生這些挫折的個(gè)人特征的候選人。

我會提到一些從絕對交易破壞者（我絕對會避免導(dǎo)致這些挫折的學(xué)生）中排除一些令人沮喪但可行的問題（在新博士生中我可以與學(xué)生一起糾正的問題比較常見）。

1. 不誠實(shí)：絕對零容忍。第一個(gè)跡象是，他們已經(jīng)離開（或者如果在入學(xué)管道中被拒絕）。
2. 不可靠：非常令人沮喪。如果學(xué)生不能遵守他們的承諾，我就不能依賴他們，并且a）項(xiàng)目受到影響而其他學(xué)生失望，或者b）我們浪費(fèi)時(shí)間和項(xiàng)目停滯。兩者都是我不能接受的。我努力避免像這樣的學(xué)生。
3. 極端傲慢/頑固/不能接受建議。如果學(xué)生不同意我，并想討論問題，我很好。事實(shí)上，我更喜歡那種盲目地遵循指示而不問為什么的學(xué)生。但是，如果他們拒絕討論并完全拒絕他們可能出錯(cuò)的可能性，或者在討論之后，他們拒絕承認(rèn)從邏輯/數(shù)據(jù)中得出的結(jié)論，那么我們就會遇到問題。
4. 無法承擔(dān)責(zé)任：如果學(xué)生不能承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，并試圖責(zé)怪他人的錯(cuò)誤，那就是一個(gè)問題。過去一直非常成功的學(xué)生有一些傾向這樣做，因?yàn)樗麄冊谶^去很少被證明是錯(cuò)的。這是可以糾正的，但具有挑戰(zhàn)性。
5. 粗心：這更像是一種可以隨時(shí)間修復(fù)的習(xí)慣。但是需要花費(fèi)大量的精力和時(shí)間來修復(fù)。
6. 不夠溝通：這在新生中有點(diǎn)普遍，我們可以隨時(shí)與學(xué)生合作。有時(shí)需要四分之一，有時(shí)一年或更長時(shí)間。

那些是重要的。我認(rèn)為其他幾乎都是次要的，而且相對容易處理。

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