您認(rèn)為可以采取什么措施來(lái)解決俄勒岡州的課堂危機(jī)？

對(duì)于那些不觀看視頻的人來(lái)說(shuō)，所討論的“危機(jī)”是學(xué)生在課堂上爆發(fā)暴力事件，并且不允許老師和管理人員對(duì)此做任何事情。這不僅是在高中……這些學(xué)生還只有幼兒園的孩子……在某些情況下是六歲。

這是育兒和教育政策的一些趨勢(shì)的可預(yù)測(cè)結(jié)果，所有這些趨勢(shì)都具有自由/進(jìn)步的根源：

• 過(guò)度允許的育兒??。試圖成為孩子的朋友，而不是他們的父母。
• 缺勤育兒。在最低成人監(jiān)護(hù)下成長(zhǎng)的孩子。
• 公共教育中的限制性最低的環(huán)境/完全包容政策。社區(qū)中實(shí)際上不在學(xué)校里工作的成年人喜歡他們認(rèn)為普通教育教室中包括有特殊需要的學(xué)生時(shí)所得到的感覺(jué)，無(wú)論這是否是最適合他們的地方。這是關(guān)于感覺(jué)良好，而不是實(shí)際獲得良好的結(jié)果。
• 擔(dān)心教育者和學(xué)區(qū)之間的訴訟。這導(dǎo)致了失控學(xué)生的“不束手無(wú)策”政策。

您最終會(huì)遇到這樣的情況，就像視頻中的老師所描述的那樣，小學(xué)生會(huì)向老師發(fā)誓，威脅老師，威脅同學(xué)，翻轉(zhuǎn)桌子等……而老師唯一能做的就是告訴班上的其他學(xué)生為了自己的安全，離開房間，讓孩子發(fā)脾氣。該教室中的每個(gè)人都失去了一天的教學(xué)時(shí)間，并且接觸到了他們還不到足夠大的年齡才能理解的事物，這全都?xì)w因于一個(gè)學(xué)生可能對(duì)其行為造成的零后果。

我在私立學(xué)校工作，我們最大的好處之一就是，我們不必像公立學(xué)校那樣處理許多此類問(wèn)題。這不僅是與學(xué)生有關(guān)的問(wèn)題，還包括學(xué)校自身提出的問(wèn)題。失敗的公立學(xué)校是在諸如芝加哥這樣的主要城市維持私立學(xué)校生存的原因。由于公立學(xué)校的寬松政策以及公立學(xué)校學(xué)生帶來(lái)的許多情感上和行為上的負(fù)擔(dān)，父母愿意每年支付7,000-15,000美元讓他們的孩子離開公立學(xué)校。

那么，可以采取什么措施來(lái)幫助公立學(xué)校以對(duì)所有學(xué)生都有利的方式與這些學(xué)生打交道？它實(shí)際上相當(dāng)簡(jiǎn)單，但是沒(méi)有人愿意這樣做，因?yàn)樗雌饋?lái)很殘酷，而且在政治上也不正確。就我個(gè)人而言，我認(rèn)為這對(duì)班上其他同學(xué)來(lái)說(shuō)更殘酷不做這些事情，但那只是我。

1. 為所有老師配備人體攝像頭，就像警察使用人體攝像頭一樣。
2. 重新為有行為或情感障礙的學(xué)生開設(shè)獨(dú)立的特殊教育室。
3. 對(duì)爆發(fā)采取零容忍政策。
4. 如有必要，允許教師和管理人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體約束。人體攝像機(jī)鏡頭應(yīng)保護(hù)他們免受訴訟。

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