《學前教育研究》是全國學前教育理論核心刊物、全國教育核心期刊、中文核心期刊。
]]>《福建基礎教育研究》以“為基礎教育改革發(fā)展服務，為提升教師隊伍素質服務，為海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設服務”宗旨，致力于搭建了解福建基礎教育的重要窗口，建立溝通省市縣三級教師進修院校、中小學重要平臺；培養(yǎng)閩派特色名師名校，推薦閩派特色教育教學經(jīng)驗，弘揚閩派基礎教育，打造福建基礎教育名片。
]]>其中，創(chuàng)辦于1951年的《福建教育》是中華人民共和國成立后福建省內(nèi)創(chuàng)辦的第一本雜志，由福建省教育廳主管，福建教育雜志社主辦，為全國第二家教育周刊，受眾面覆蓋基礎教育、職成教育的教學工作者。創(chuàng)刊以來，《福建教育》始終始終貫徹黨和國家的教育方針，堅持“服務基層教師，指導一線教學”的宗旨，形成了“實·新·博·活”的辦刊特色，榮獲“中國期刊方陣”雙效期刊、華東地區(qū)優(yōu)秀期刊、福建省十佳期刊等榮譽。
]]>《未來教育家》辦刊理念：為中國教育家成長擂鼓放歌。辦刊宗旨：呼喚教育家成長，推進教育家辦學，分享教育家智慧。目標定位：博而不淺，綜而不濫，專而不澀，辦成有鮮明特色，有影響力，有親和力，有牢固讀者群，受一線校長、教師歡迎的高品位綜合教育期刊。
《未來教育家》辦刊策略：以含金量立身，以大制作取勝?？锾刭|：專業(yè)、前沿、權威、解渴、時尚。媒體形象：未來教育家的搖籃。讀者對象：全國中小學校、學前教育的管理者、一線教師，教育行政部門主管領導和一切教育工作者及關心教育的社會人士。
]]>《啟蒙（0-3歲）》在準確把握期刊正確導向、保證刊物科學性的前提下，努力以讀者喜聞樂見的形式宣傳科學的育兒理念和方法。期刊內(nèi)容符合教育法規(guī)。嚴格遵循教育規(guī)律，貫徹教育改革精神。格調(diào)健康，語言文字生動、流暢、層次清晰，通俗易懂，適應幼兒及家長，保育人員讀者的年齡特征和要求。
]]>《課程教材教學研究(幼教研究)》刊物將針對幼兒教育教學的實際，刊發(fā)觀點新、質量優(yōu)、指導性強的文章。
《課程教材教學研究(幼教研究)》目前已?？唧w復刊時間以雜志社官方消息為準。
]]>《教育導刊(下半月)》是全國中文（教育類）核心期刊，同時也是《中國期刊網(wǎng)》全文收錄期刊、《中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊和《中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》統(tǒng)計來源期刊。
《教育導刊(下半月)》立足于廣州，面向全國，國內(nèi)外公開發(fā)行。以“堅持理論導向，推介課改經(jīng)驗，反映廣州特色，展現(xiàn)南粵風格，倡導教育創(chuàng)新，繁榮教育科學”為宗旨，堅持“為教育行政決策服務，為教育教學改革實踐服務，為繁榮教育科學研究服務”的方針，密切配合教育改革與發(fā)展，努力強化教育理論刊物的實踐功能，創(chuàng)出了自己的品牌和特色。
]]>《早期教育(教師版)》致力于宣傳先進的幼兒教育理念，傳播優(yōu)秀的教育方法，在全國幼兒教育工作者和幼兒家長心目中享有盛譽，讀者遍及包括港臺在內(nèi)的全國各地。
《早期教育(教師版)》連續(xù)四屆榮獲北大核心期刊：北大核心期刊(2004)、北大核心期刊(2000)、北大核心期刊(1996)、北大核心期刊(1992)。
]]>《小學數(shù)學教育》是中國教育學會小學數(shù)學專業(yè)委員會會刊。該刊創(chuàng)辦以來，密切配合基礎教育的中心工作和中國教育學會小學數(shù)學專業(yè)委員會的研究課題，交流小學數(shù)學教學改革的經(jīng)驗，對提高我國小學數(shù)學教學質量起到了積極的推動作用，受到廣大小學數(shù)學教師、教研員的歡迎。為了在實施數(shù)學新課程中幫助廣大小學數(shù)學教師更好地理解《數(shù)學課程標準》，了解新的課程標準教材，刊登關于《數(shù)學課程標準》解讀、學習體會及數(shù)學課程標準教材介紹、使用過程中的經(jīng)驗體會、優(yōu)秀案例評析等方面的文章，以使廣大小學數(shù)學教師更地理解數(shù)學新課程，實施數(shù)學新課程。
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