《教師博覽》融教育與社會(huì)文化內(nèi)容于一刊,以廣闊的視野看教育,從教師的角度看世界。
《教師博覽》設(shè)有原創(chuàng)、文摘、科研等版本。原創(chuàng)版設(shè)有博覽人語、人文課、關(guān)注、專訪、專欄、敘事、課堂、人物志、藝品、文苑、視點(diǎn)、散言、親歷、書話、趣園、信箱、品刊等欄目,科研版設(shè)有高校教師園地、中小學(xué)管理、教改探驪、語文教學(xué)、英語教學(xué)、理科看臺(tái)、育人之道、教育敘事、音體美教學(xué)、政史地教學(xué)、幼教園地等欄目。
]]>《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》除及時(shí)準(zhǔn)確的政策發(fā)布、求職案例、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)輔導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)外,還提供求職、企業(yè)招聘、考研、留學(xué)、培訓(xùn)、考試等實(shí)用信息,充分體現(xiàn)雜志的實(shí)用性,為畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展、出國(guó)深造等提供全方面的指導(dǎo)。
]]>《學(xué)術(shù)交流》本雜志側(cè)重刊發(fā)基本理論,研究探討在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐中所遇到的新情況、新問題的學(xué)術(shù)論文,同時(shí),兼發(fā)文、史、哲、經(jīng)、法、政等社會(huì)科學(xué)各學(xué)科的最新研究成果。面向當(dāng)代,面向全國(guó),面向世界,熱情地為廣大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者交流科研成果、傳遞學(xué)術(shù)信息、綜述學(xué)術(shù)觀點(diǎn)等提供理論陣地。
《學(xué)術(shù)交流》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊收錄。
]]>《現(xiàn)代教學(xué)》雜志以“服務(wù)教師教育,服務(wù)課堂教學(xué)”為辦刊宗旨;以“用教師的智慧和經(jīng)驗(yàn)解決教師的問題”為編輯方針。介紹和探討課程教材改革中出現(xiàn)的新理論、新經(jīng)驗(yàn)、新動(dòng)向、新問題;以案例的研修,提高教師課堂教學(xué)的效率,改進(jìn)教學(xué)策略和方法;以專業(yè)的指導(dǎo),幫助教師認(rèn)識(shí)專業(yè)發(fā)展的規(guī)律,實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)發(fā)展;以全球的視野,為教師的教學(xué)工作提供世界范圍內(nèi)課程教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)信息。
]]>《西藏教育》本刊結(jié)合西藏教育實(shí)際和改革發(fā)展的需要,對(duì)廣大教育工作者共同關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題組織專題討論,發(fā)表具有一定學(xué)術(shù)水平的理論文章、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和調(diào)查報(bào)告,介紹國(guó)內(nèi)外學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展趨勢(shì),反映教育科研的成果和動(dòng)態(tài)。
]]>《教育與考試》雜志定位為綜合性理論性刊物,面向教育理論工作者、教育管理工作者及廣大教師。立足福建,輻射全國(guó)及海外,為教育改革與發(fā)展服務(wù)。
]]>《思想理論教育》2005年1月改為半月刊,上半月為綜合版,下半月為行動(dòng)版(面向中小學(xué)、幼兒園)。上半月(綜合)版以“聚焦德育研究前沿,薈萃德育實(shí)踐方略,展示學(xué)校辦學(xué)理念,指導(dǎo)師生健康成長(zhǎng)”為宗旨,努力推介加強(qiáng)與改進(jìn)思想道德建設(shè)的精品力作,彰顯思想政治教育工作者銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌,是一本集學(xué)術(shù)性、前瞻性、指導(dǎo)性于一體的綜合性黨建與德育研究期刊。自2014年1月起,將由半月刊改為月刊。
]]>《信息教研周刊》本刊致力于研討當(dāng)前教育和教學(xué)中的熱點(diǎn)話題,服務(wù)于信息化教學(xué),關(guān)注與信息化教學(xué)息息相關(guān)的課件、硬件、網(wǎng)絡(luò)、機(jī)房等內(nèi)容,充當(dāng)老師在課堂之外的“信息化教學(xué)”幫手。同時(shí),本刊將熱門IT資訊、教育新聞、教育熱點(diǎn)人物一網(wǎng)打盡,形成教學(xué)研究、資源資訊與娛樂幽默三大主題特色。
《信息教研周刊》目前已停刊,具體復(fù)刊時(shí)間以雜志社官方消息為準(zhǔn)。
]]>《現(xiàn)代教育技術(shù)》秉承“立足學(xué)術(shù)研究、帶動(dòng)實(shí)踐探索、促進(jìn)教育技術(shù)發(fā)展、推動(dòng)教育現(xiàn)代化”的辦刊宗旨,本刊面向教育理論研究和教學(xué)實(shí)踐探索的諸多領(lǐng)域,尤其關(guān)注教育信息化、現(xiàn)代化建設(shè),為教育技術(shù)理論研究和實(shí)踐探索提供學(xué)術(shù)園地。本刊實(shí)行雙向匿名審稿制度,2009年《現(xiàn)代教育技術(shù)》特別策劃并重點(diǎn)推出了“美國(guó)教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)軍人物學(xué)術(shù)思想研究”系列專題。2010年《現(xiàn)代教育技術(shù)》將重點(diǎn)關(guān)注三大主題:教育技術(shù)在教育教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用、教育科學(xué)研究方法與研究案例、精品課程建設(shè)及其可持續(xù)發(fā)展。
]]>《教育文化論壇》堅(jiān)持學(xué)術(shù)性、教育性、文化性、民族性和地方性,主要刊載和發(fā)表與教育文化有關(guān)的名家專題講座、學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報(bào)告、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)與評(píng)價(jià);教育與文化實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)等方面的具有創(chuàng)建新、前沿性、資料性、信息性、經(jīng)驗(yàn)性、服務(wù)性的文稿。獲獎(jiǎng)情況:貴州省學(xué)術(shù)理論類二級(jí)期刊。
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