在你后腦勺的“小腦袋”中發(fā)現(xiàn)了一個意想不到的功能

這個名字在拉丁語中意為“小腦袋”，小腦僅占整個大腦質(zhì)量的10%。不過，不要讓這么小的尺寸欺騙了你;超過四分之三的大腦神經(jīng)元都擠在這個狹小的空間里，里面有很多事情要做。

傳統(tǒng)上，人們認(rèn)為位于顱骨底部的神經(jīng)系統(tǒng)的這一部分是主要關(guān)注協(xié)調(diào)運動功能，如平衡和運動?，F(xiàn)在，新的研究支持了一個正在蓄勢待發(fā)的假設(shè)：它在學(xué)習(xí)中也起著關(guān)鍵作用。

在這項新研究中，匹茲堡大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)的研究人員希望在此基礎(chǔ)上再接再厲以前的研究確定小腦的后外側(cè)區(qū)域起著將我們所看到的與我們所做的運動聯(lián)系起來的作用。

“關(guān)于小腦功能的一個長期假設(shè)是，它只控制我們的運動方式，”說匹茲堡大學(xué)的神經(jīng)生物學(xué)家安德烈亞·博斯坦（Andreea Bostan）。

“然而，我們現(xiàn)在知道，小腦的某些部分是相連的，并且似乎與控制我們思維方式的大腦區(qū)域一起進(jìn)化。

該團(tuán)隊訓(xùn)練猴子根據(jù)屏幕上的圖像移動左手或右手，當(dāng)它們動作正確時，會提供果汁作為獎勵。

使用藥物暫時禁用猴子小腦的后外側(cè)部分顯著影響了它們的學(xué)習(xí)。即使有果汁獎勵，測試動物也很難記住它們應(yīng)該移動哪只手來響應(yīng)哪個圖像。然而，已經(jīng)很好地鞏固了學(xué)習(xí)的知識仍然可以被回憶起來。

“當(dāng)你使這個小腦區(qū)域失活時，你就會損害新的學(xué)習(xí)，”說博斯坦?！八枚?，需要經(jīng)過更多的試驗，而且性能沒有達(dá)到相同的水平?！?/p>

“這是小腦利用獎勵信息塑造靈長類動物認(rèn)知功能的一個具體例子。

進(jìn)一步的測試表明，小腦后外側(cè)停止活動并關(guān)閉其他部分不會影響運動的表現(xiàn)小腦似乎對學(xué)習(xí)過程沒有任何影響。

在了解大腦如何工作和適應(yīng)世界我們周圍 - 以及我們?nèi)绾胃玫亟鉀Q大腦正常運作引起的疾病不知何故崩潰了.

“我們的研究提供了明確的證據(jù)，證明小腦不僅對于學(xué)習(xí)如何執(zhí)行熟練的動作很重要，而且對于學(xué)習(xí)在某些情況下哪些動作最有價值也很重要，”說博斯坦。

“它有助于解釋小腦疾病患者的一些非運動困難。

該研究已發(fā)表在自然通訊.

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