澳大利亞博士生是否參與助教活動(dòng)以獲得一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？

“助教”不是我在太平洋這邊經(jīng)常聽到的術(shù)語(yǔ)，但博士生肯定有可能獲得一些教學(xué)和/或評(píng)分經(jīng)驗(yàn)。

在我所在的大學(xué)里，這些天的過(guò)程是，在新學(xué)期開始前一個(gè)月左右，一封電子郵件發(fā)出，說(shuō)“這些是我們提供的課程，以及我們可能需要的導(dǎo)師/標(biāo)記的數(shù)量，假設(shè)我們期望注冊(cè)的學(xué)生人數(shù)。然后，您在線申請(qǐng)，說(shuō)您想輔導(dǎo)/標(biāo)記這門或那門課程，課程協(xié)調(diào)員會(huì)查看這些申請(qǐng)并選擇最適合的課程。

在某些情況下，您可能會(huì)感到有些意外。我在今年第一學(xué)期申請(qǐng)了一門特定的課程，并獲得了教授所有三個(gè)教程以及標(biāo)記所有作業(yè)的工作。這是因?yàn)橹v師最終得到的錢比他們想象的要多（所謂的“教學(xué)買斷”），并且有能力付錢給某人來(lái)運(yùn)行教程。我一點(diǎn)也不介意，我的銀行賬戶也不介意。

但這都與課程的可用性有關(guān)。去年我什至沒有舉手去做任何事情，因?yàn)榇罅餍写騺y了任何人的計(jì)劃。在小道消息中，我最終聽說(shuō)大約有三個(gè)人正在攻讀歷史博士學(xué)位（不到整個(gè)隊(duì)列的10%）能夠獲得一些標(biāo)記就業(yè)。

稍微說(shuō)一下，我的博士導(dǎo)師模糊地同意，當(dāng)我（最終）完成我的論文時(shí)，我也許能夠在他的一門課程中講授一個(gè)講座。我的專業(yè)領(lǐng)域是后蘇聯(lián)時(shí)代的東歐，而他不是，所以我可以聲稱自己是專家。

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