初級(jí)研究人員在早期學(xué)術(shù)生涯中常犯的錯(cuò)誤是什么？

我在美國的博士生中看到的一個(gè)常見錯(cuò)誤是，他們對(duì)研究生課程很輕視，并將其視為對(duì)研究的干擾，并且可以盡快克服。他們認(rèn)為上課是一件苦差事，而我認(rèn)為它們是一種愉快的研究休息，也是一種拓寬知識(shí)的方式。

我想提供一個(gè)替代方案，這就是我在攻讀博士學(xué)位期間所做的——我用課堂來向我介紹新的想法，這些想法可以通過給我更多的廣度來幫助我的研究。這樣，我把我的課分了3年（相比大多數(shù)學(xué)生1.5年做的），我精心挑選了適合我的課程，我能真正掌握材料，因?yàn)槲易龅暮苌俪^1-2每學(xué)期上課。

事實(shí)上，我在第三年上的一門關(guān)于微電子和納米電子器件熱封裝的機(jī)械工程課程幫助我獲得了一些想法，這些想法導(dǎo)致我在 18 個(gè)月后發(fā)表了一篇關(guān)于激光二極管熱設(shè)計(jì)考慮因素的論文[1].我發(fā)現(xiàn)高級(jí)研究生課程非常有趣和有趣，所以我不想著急，這些課程最終對(duì)我的研究有很大幫助。

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