作為老師，您的學(xué)生在課堂上做了哪些事情，而沒有意識到您已經(jīng)注意到了？

各種在線惡作劇，例如：

• 他們應(yīng)該在筆記本電腦上工作時(shí)玩游戲。
• 使用Google文檔與整個(gè)房間和其他房間的朋友聊天。
• 通過與其他學(xué)生分享答案來使用Google文檔作弊。
• 將Chromebook的相機(jī)/照相亭功能用作鏡子以檢出自己。
• 花費(fèi)上課時(shí)間搜索與學(xué)校無關(guān)的事物，例如模因和動物圖片。

另外，一些離線課堂的惡作劇，例如：

• 從他們的書桌上偷偷吃些小吃。
• 通過筆記。是的，孩子們?nèi)匀徽兆觥?/li>
• 通過“隱藏”的耳塞聽音樂。
• 凝視著睡覺。

僅僅因?yàn)槲覜]有大聲喊叫并不意味著我看不到它。

老師的表白時(shí)間：有時(shí)候，如果我忽略了一些下班后的學(xué)生，這實(shí)際上對整個(gè)班級來說是更好的選擇。因?yàn)橛行W(xué)生只有兩種模式：下班或破壞整個(gè)課堂。如果我看到蒂米（Timmy）應(yīng)該在網(wǎng)上進(jìn)行研究時(shí)正在玩電子游戲，但我也知道，如果我叫蒂米（Timmy）出場，他會成為一個(gè)場景，除非我給他，否則他會直接回到玩視頻游戲。像老鷹一樣看著我100％的注意力，我注意到其他所有人都在勤奮地完成他們的實(shí)際任務(wù)……然后也許我假裝我看不到Timmy沒工作，為了上課整個(gè)。也許我下課后只是和他談?wù)劇?/p>

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