當(dāng)學(xué)生普遍認(rèn)為他們不好的時(shí)候，為什么允許不好的教授繼續(xù)教學(xué)呢？

為什么？因?yàn)閷W(xué)生-尤其是在他們承受著獲得課程成績(jī)的所有壓力（有時(shí)與他們的理解水平無(wú)關(guān)）的過(guò)程中-并不擅長(zhǎng)學(xué)術(shù)評(píng)估。

如果我被要求對(duì)我的新生微積分我的教授進(jìn)行評(píng)估（六十年前-甚至還沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估之前），我就不會(huì)給他很高的分?jǐn)?shù)。他很雜亂無(wú)章，根本沒(méi)有讓他的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，很努力，甚至都不聽(tīng)我的一個(gè)問(wèn)題（當(dāng)我以為我發(fā)現(xiàn)了他剛提交給我們的證詞的邏輯缺陷時(shí)...

寶寶起名起名

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