學生們經(jīng)常做些什么讓教授們摸不著頭腦？

感謝Quora之子A2A！

有時候，當我看到其他教授感到困惑的東西時，它會讓我抓狂。當然學生不上辦公時間。當然他們不讀教學大綱。當然，他們不會閱讀教科書或作業(yè)說明。與之合作是我們簽約的演出;遠古時代的確如此。

（另外，不是那個學生的不能閱讀教學大綱，作業(yè)等等，就是他們選擇不是出于原因。）

我記得我第一次得知教授是一個奇怪的人口統(tǒng)計學。因為我的本科教育，我去了一所排名很高的大學。大一那年，我們都吹噓自己的SAT成績。我認為每個人都像我一樣勤奮，細心，敬業(yè) - 我閱讀了教科書，盲目地了解了關于教學大綱和作業(yè)的細節(jié)和說明，甚至向我的教授尋求更多細節(jié)和建議。當我開始教學時，我假設學生有些變化，但我的本科顧問笑著說：“不，您與其他學生不同?！?/p>

所以列出的大部分內(nèi)容都不會讓我頭疼。是什么讓我刮傷了我的腦袋當學生不做簡單的事情時，你會反復追逐他們?nèi)プ?。當你向后彎腰幫助他們成功時，他們什么都不做。（就像肖恩教授描述的那樣，給了學生們對于10個人沒有做過的愛好，可笑的輕松額外的信用分配...... ???。?/p>

但是幾年前，一位同事告訴我，有些學生因各種原因決定失敗，并且沒有多少人能做到這一點。所以我認為他們有他們的理由，所以一切順利。不過，這是一場甜蜜的演出，所以......

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