教師，學(xué)生在考試中作弊的最愚蠢的方式是什么？

我給了我的學(xué)生一個測驗。一個健談的學(xué)生甚至沒有嘗試在背頁上解決問題。她寫了IDK（我不知道。）在對測驗進行評分后，他們會分發(fā)給學(xué)生，以確保我在計算最終分?jǐn)?shù)時沒有犯任何錯誤。

這個測驗在一個測驗版本的評分鍵上有兩個錯誤。（通常提供三個版本。）我告訴學(xué)生們?nèi)Τ鲞@些問題并將測驗放在我的桌面上。

寫IDK的學(xué)生復(fù)制了另一名學(xué)生的答案，并將她的測驗放入堆中進行重新評估。我對那些論文在堆棧中的學(xué)生進行了重新調(diào)整。她的成績下降到零。

為什么？她復(fù)制了答案，這意味著她作弊。她的測驗版本不是錯誤的。當(dāng)我再次遞回測驗時，她很生氣。她咆哮并咆哮著她的分?jǐn)?shù)應(yīng)該上升，因為我第一次忘了給她的測驗背面評分。

我平靜地讓她來到我的辦公桌前。通過她的測驗，我們可以解決整個問題。當(dāng)她來到辦公桌時，我拿起原始測驗的PDF。由于學(xué)生必須在每個標(biāo)題上加上他們的名字，所以不可否認(rèn)，這篇論文是她的，而且是空白的。我告訴她我會聯(lián)系她的足球教練，她的助理校長和她的父母。

我很高興我購買了掃描儀。這讓那些認(rèn)為可以通過有趣的策略逃脫的學(xué)生免去了很多麻煩。我通常只掃描測驗和考試。但是，如果我有一個學(xué)生說“我把它轉(zhuǎn)過來了?！被蛘摺拔也恢罏槭裁次业玫竭@么低的等級。我想這是因為老師不喜歡我?！拔疫€會復(fù)制他們的家庭作業(yè)，以向父母展示他們孩子正在做的工作水平。一名學(xué)生只會在紙上寫下他們的名字并將其轉(zhuǎn)入。

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