當你是大學教授時，你是否立即認識到哪些學生會成功？

當一位年輕女子（大概17歲）來到我們面前時，我站在走廊里與一位同事聊天，等待我們的談話中斷，并且非常禮貌地詢問了幾個關于我們節(jié)目的問題。我認為她是一名參觀校園的HS高年級學生。她的態(tài)度，信心，參與度，幽默感和問題質量都有所體現(xiàn)。走開后，我轉向我的同事說：“我認為我們不必擔心那個年輕女人?！彼α耍耆饬?。

她從我那里上了四門課 - 她大學一年級的兩門入門課程，以及我作為大四學生的固態(tài)物理課程 - 可能是我曾經(jīng)擁有的最好，最徹底的學生平地機 - 不只是標記論文，而是添加精心設計的解釋來幫助學生解決問題，她在另一位教授（多年前也是我的學生）下完成了她的高級項目。

那是十五年前的事了。她現(xiàn)在擁有博士學位，是加州大學系統(tǒng)的物理學教授。我小時候就成了朋友 - 這些年來我們仍然保持聯(lián)系。我總是期待她的口齒清晰，富有洞察力的電子郵件以及隨后的對話。

有時會有一些讓你知道的東西。

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