提供學生研究論文的學術服務是否屬于自己的法律？

我不是律師，我不能權衡這些服務的合法性。但是我在從中學到研究生階段教授學生方面有很多經(jīng)驗，并且還做了很多學術指導和輔導。所以我可以告訴你的是：非常合法，這些服務是不道德的，也違反了每個學術機構的政策。

學術工作的核心前提是它是你自己的。當我們對其他學者的想法進行構建時，我們會贊揚這些學者。這樣做的目的是展示我們自己的想法如何適應圖片。

當你聘請某人為你寫論文時，你基本上是在說“重要的是帶有我名字的文憑。學習無所謂，誠實無所謂，誠信無所謂。我可以像購買汽車那樣購買學位?！叭绻@是你所相信的，為什么一開始就去上學？

也就是說，世界上有懶惰的教練和糟糕的任務。我已經(jīng)看到教師年復一年地使用相同的作業(yè)，因為他們知道所有的答案都可以在網(wǎng)上輕松獲得。然而，雖然這樣的任務可能會誘使學生作弊，或者挫敗你并讓你問“我為什么要這樣做？通過完成這項任務，我將真正學到什么？“，這并沒有給學生一個放棄完整性的許可，只是因為教師摔倒了工作。選擇做一份糟糕的工作（或雇用其他人去做）只是因為其他人應該告訴你一些關于你自己和你個人品質的事情，并且應該激勵你改善自己。

（旁白：作為一名教練，我試著寫出“防作弊”的作業(yè) - 要求我的學生做他們唯一能做的事情（例如，從幾部小說中汲取靈感，讓他們對自己的生活產生影響），或從他們自己的教學中學習并分析它們的例子）。

面對“壞”或看似毫無意義/令人沮喪的任務時，你應該怎么做？與教練交談 - 說“幫助我理解你在這里想要什么，或者通過這項任務我將要學到什么，或者你希望學到什么?！蔽医踢^很多學生問他們是否可以提出他們自己的替代任務，這將符合教師的教育標準，并且絕大多數(shù)時間教師都樂意接納他們。

你擁有自己的教育。您是否在課堂上學習取決于您，您從任何課程或作業(yè)中獲得的內容也取決于您。你為什么要浪費每個人的時間和金錢讓別人展示他們所知道的東西，何時你可以努力并在這個過程中做一些學習？

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