獲得博士學(xué)位和成為教授之間有什么區(qū)別？

獲得博士學(xué)位和成為教授之間存在巨大差異。

獲得博士學(xué)位意味著您現(xiàn)在是學(xué)術(shù)公會(huì)的一部分。恭喜。

但作為公會(huì)的一部分并不能保證你可以找到一份全職終身教授或合同教授的工作。

讓我再說一遍......做博士并不意味著你會(huì)以教授的身份找到工作。

做博士并不意味著你會(huì)以教授的身份找到工作。

如果一個(gè)人想成為一名教授，那么在大多數(shù)情況下，攻讀博士學(xué)位是先決條件，但本身并不足夠。

在開始攻讀博士學(xué)位之前要認(rèn)識(shí)到的重要一點(diǎn)是，在大多數(shù)部門都有一個(gè)過剩（供應(yīng)方）博士生和需求不足（招聘方）來自學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。在一些研究中國(guó)家科學(xué)基金會(huì)。幾年前，他們發(fā)現(xiàn)40％的博士生（跨領(lǐng)域）沒有找到工作（在學(xué)術(shù)界或任何部門）。與政府等相比，很難找到與私營(yíng)部門相比最終獲得全日制學(xué)術(shù)職位的博士學(xué)位百分比的數(shù)據(jù)。經(jīng)濟(jì)學(xué)家文章他說：“...博士生產(chǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對(duì)大學(xué)講師的需求。”在同一篇文章中，作者引用的數(shù)據(jù)顯示，2005年至2009年期間，美國(guó)有10萬(wàn)名博士畢業(yè)，但在此期間只有16,000名新教授。[1]

這些數(shù)字并不好，在我看來，由于穩(wěn)定??的學(xué)術(shù)職位正在減少，短期附屬和臨時(shí)合同增加，這可能會(huì)變得更加困難。

根據(jù)相對(duì)較新的研究，美國(guó)所有教職員工中有73％的人現(xiàn)在已經(jīng)離開了終身職位。[2]

任何考慮攻讀博士學(xué)位的人都應(yīng)該誠(chéng)實(shí)地反思你為什么要攻讀學(xué)位，你的潛在工作目標(biāo)是什么，如果你想成為一名教授，這種可能性是多么現(xiàn)實(shí)（以及其他職業(yè)選擇）等等。

這是否意味著你不應(yīng)該攻讀博士學(xué)位？不。對(duì)我而言，這是一個(gè)明智的決定，我很幸運(yùn)能夠擁有多元化的職業(yè)生涯，包括10年以上的非營(yíng)利部門，10年以上的全職學(xué)術(shù)和5年以上的社會(huì)企業(yè)家精神（仍然有一些教學(xué)））。但是太多人盲目地認(rèn)為做博士學(xué)位會(huì)導(dǎo)致終身教授職位的標(biāo)志性形象。

腳注

[1]為什么攻讀博士學(xué)位往往是浪費(fèi)時(shí)間 - 經(jīng)濟(jì)學(xué)人

[2]根據(jù)一項(xiàng)新的AAUP分析，大約四分之三的教職員工不在任期內(nèi)

寶寶起名 起名