你的大學教授不想讓你知道什么？

1. 如果您在大型人文班級中獲得的成績高于D且低于A-，則您的成績不會太多。教授經(jīng)常將Cs升級到Bs，以便讓學生抱怨更少。一個教授通常會慷慨地為一個錯誤的錯誤辯解并給出一個B而不是C，但他們有時會厭倦他們畢竟會給予C。我在第一學期的教學中被告知“如果你真的想要公平，請確保你在評分時稍微喝醉了。當你閱讀第一篇論文時，你需要保持圓潤，這樣你一開始就沒有太高的期望。當你生病和厭倦時，你需要在最后看到同樣的問題時一直保持圓潤?！?/li>
2. 如果你對課堂充滿熱情和積極的態(tài)度，無論你在課堂上做了多少實際的工作，我們都會很好地思考你。天哪，即使你只是出現(xiàn)并且沒有在手機上玩，我們也會認為你是一個好孩子，我們會向后彎腰以確保你得到一個不錯的成績。
3. 教學課最困難的事情是削減我們喜歡談?wù)摰乃胁牧?。如果你問一個讓我們偷偷摸摸我們留在裁剪房間的材料的問題，我們會欣喜若狂。
4. 我們喜歡對我們教學的贊美。所有的贊美。無論大小，我們都記得我們曾經(jīng)收到過的每一個贊美。一切都來自“我以為你的課很無聊，但實際上有點酷”到“你知道，我向媽媽展示了你在課堂上分配的文字，她認為這也很有趣”到“你永遠改變了我的方式”看世界“會讓我們快樂。如果您以書面形式或通過電子郵件發(fā)送，我們會將副本發(fā)送給我們認識的所有人并將其發(fā)布在Facebook上（當然，隱藏您的姓名）。
5. 我們討厭評分。如果由我們決定，我們會讀你寫的內(nèi)容，也許會問你第二稿，最后問你一些問題，以了解你對所教的內(nèi)容的理解程度以及你對有關(guān)問題的看法。課程，然后我們會給你一個分數(shù)。但是大多數(shù)部門都不喜歡這樣，并且評分等級的可能性太大，所以我們不這樣做。但評分分配很糟糕。

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