如果所有的老師都被現(xiàn)有的大學(xué)教師所取代，你當(dāng)?shù)氐母咧袝兴纳茊幔?/h1>

我是“成立的大學(xué)教師”，而我的妻子曾經(jīng)教過高中，所以我覺得我有資格回答這個問題。答案是，這將是一場災(zāi)難。不是因為大學(xué)教師不知道這些材料，或者因為他們不會盡力教學(xué)，而是因為技能組合如此不同。

美國的高中是一項權(quán)利和義務(wù)。每個美國州的憲法（據(jù)我所知）都規(guī)定每個人都有權(quán)享受免費教育，直到12年級，18歲，或類似的截止。大學(xué)教育是一種特權(quán);你不必離開，你不能強(qiáng)行進(jìn)入（雖然有些州的一些大學(xué)有公開招生，這意味著，如果你從該州的一所學(xué)校獲得高中畢業(yè)證書，他們必須接受你 - 我父母所教的那所大學(xué)，直到大約20年前。從法律角度來看，高中生是兒童，大學(xué)生是成年人。自20世紀(jì)60年代初期的一些最高法院案件以來，大學(xué)一般都不能采取行動在父母身份（“代替父母”）并且他們可以執(zhí)行行為準(zhǔn)則的程度有限。我們可以爭論這是好事還是壞事，但事實就是如此。

所以我接受了生物學(xué)方面的培訓(xùn)。我有博士學(xué)位。我有二十二年的教學(xué)經(jīng)驗，從新生非專業(yè)課程（與我的舊高中生物課的內(nèi)容重疊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我愿意承認(rèn)給納稅人）到高級研究生研討會。我大部分時間做得很好。我教生物學(xué)，像，他媽的是的在任何人都說“大學(xué)教授沒有報酬教育之前，他們只是做了一些奇怪的研究，在推動自由社會主義馬克思主義時沒有人理解！”，我會注意到，如果我不善，我就不會有任期在教學(xué)。即使是現(xiàn)在，雖然我真的要熄火才能獲得解雇，我的教學(xué)表現(xiàn)每年都會得到評估。如果它不好，會有各種各樣的neprijatnosti- 正如他們在20世紀(jì)60年代蘇聯(lián)所說的那樣，“不愉快”鼓勵我挺直身心。（并稱我的二級大學(xué)在一個適度的南部州“馬克思主義者”是如此無知，它只是簡單有趣。）

我沒有受過什么訓(xùn)練一點都不就是說，行為干預(yù)。當(dāng)我的妻子有一個學(xué)生以某種方式感到不安，并以破壞性或危險的方式行事時，她不能只是把他踢出課堂。她和學(xué)校的工作人員必須通過某種方式讓學(xué)生留在學(xué)校，并且必須知道與該學(xué)生打交道的技巧。如果有人在我的課堂上采取破壞性的行動，作為最后的手段，我可??以打電話給校園警察，這可能會不再是我的問題。有大學(xué)輔導(dǎo)員和心理工作人員可以幫助那個學(xué)生（希望如果），如果這不起作用，學(xué)生可能會被開除 - 但我不需要參與，而不是我的妻子必須參與的方式。我不需要開發(fā)我妻子必須擁有的那種課堂控制技巧。大學(xué)生一般都學(xué)會了如何在公共場合表現(xiàn)，他們的額葉最終開始起作用。那些無法弄明白的人可以用高中生不能解決的方式來處理。

我也從來沒有去過監(jiān)獄里的學(xué)生，也沒有幫助無家可歸的學(xué)生尋找援助和社會服務(wù)的來源。我們通常不會被要求了解學(xué)生的生活狀況或私人生活或家庭。這并不意味著當(dāng)學(xué)生陷入困境時，我不會同情，也不會像我一樣樂于助人 - 這確實發(fā)生了。但我并不期望干預(yù)高中教師的方式。我不是一線心理健康倡導(dǎo)者。

如果高中生沒有上課，或者沒有上課，那么老師就會參與其中。有與父母的會議和干預(yù)和IEP等。如果一個大學(xué)生失敗了我的一個課程，或停止參加。。。我嘆了口氣，在學(xué)期結(jié)束時在電子成績單上輸入了一個F.再一次，我不是沒有同情心，如果可以，我會盡力幫助。（不要告訴我的學(xué)生，但是如果我知道他們有麻煩的話，我一直都知道會找借口減少學(xué)生的成績。）但是，在一天結(jié)束的時候，我并不需要介入。我沒有高中老師所擁有的同樣的照顧責(zé)任。我很自豪地認(rèn)為我的學(xué)生已經(jīng)成熟并且有足夠的能力讓他們能夠按時上床睡覺。學(xué)生可以相當(dāng)容易地將自己從大學(xué)中解脫出來，有時候我從來沒有發(fā)現(xiàn)原因是什么。

還有其他差異。我想到的是，當(dāng)一名大學(xué)教授被發(fā)現(xiàn)與學(xué)生發(fā)生性關(guān)系時，這違反了道德規(guī)范，并且常常導(dǎo)致教授被解雇。當(dāng)一位高中老師也這樣做時，這是重罪。高中教師獲得額外的培訓(xùn)，如何在沒有跨越邊界的情況下圍繞青少年，并且他們將它鉆進(jìn)他們的頭腦中他們不能越過他們。這并不是說發(fā)現(xiàn)自己在高中教學(xué)的大學(xué)教師都會立即試圖欺騙啦啦隊。我們大多數(shù)人都很認(rèn)真。我們接受過避免性騷擾的培訓(xùn)。但這與高中教師必須經(jīng)歷的完全不同。

所以我認(rèn)為，如果所有教師都被教師所取代，那么我當(dāng)?shù)氐母咧芯筒粫兴纳?。已?jīng)擁有聰明，成熟且相對沒有問題的學(xué)生的高中課程可能會有相當(dāng)大的改善（只要他們獲得足夠的資金，這完全是另一個問題）。但是，許多學(xué)生的情況會更糟，因為大學(xué)教師通常沒有接受過培訓(xùn)或被期望處理高中教師經(jīng)常處理的各種社會和心理問題。

好的高中教師是嚴(yán)重的壞人，他們應(yīng)該得到比他們付出更多的錢。我們大學(xué)教授可能比他們更了解我們自己領(lǐng)域的細(xì)枝末節(jié) - 但我們無法完成他們的工作。

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