為什么在六十年代，主要大學(xué)可以與一位教授的兩名管理人員合作?，F(xiàn)在，10比1，為什么膨脹和學(xué)費(fèi)大幅增加？

好問題！

現(xiàn)在很多大學(xué)的比例為10：1。然而，你斷言這個(gè)比例在六十年代是2：1夸大了你的論點(diǎn)。普林斯頓在1971年的比例約為5：1（今天約為8或9：1）。（皮特與普林斯頓大學(xué)的管理人員數(shù)量大致相同，但學(xué)生人數(shù)約為4倍。皮特被列為效率的一個(gè)例子，與你的1：1索賠更為貼切）。

罪魁禍?zhǔn)资敲鞔_的 - 聯(lián)邦學(xué)生貸款。

在FSL之前，大學(xué)通過“教學(xué)成本”來設(shè)置學(xué)費(fèi)。私立大學(xué)為特別精心準(zhǔn)備的有需要的學(xué)生提供了有限的獎(jiǎng)學(xué)金援助。國(guó)家優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金頒發(fā)給符合條件的學(xué)生，金額高達(dá)每年1500美元。1500美元足以支付私立大學(xué)學(xué)費(fèi)，直到60年代后期。數(shù)以百計(jì)的私人組織向有價(jià)值的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金，以幫助支付高等教育的費(fèi)用。

那些希望上大學(xué)但缺錢的不合格學(xué)生有兩種選擇：只需花費(fèi)一小部分費(fèi)用就可以上州立大學(xué)（很多時(shí)候是在家上下班），或者“在大學(xué)里工作”。即使是最低工資的工作在暑假工作將支付一到四分之三的學(xué)費(fèi)。在大學(xué)里，部分經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃可能包括校園工作。

然后是聯(lián)邦學(xué)生貸款。

一旦有了脈搏，任何18歲的學(xué)生都可以獲得FSL，大學(xué)將學(xué)費(fèi)公式改為“家庭的支付能力”。對(duì)于FSL，支付能力是政府規(guī)定的任何限制。

“獎(jiǎng)學(xué)金”變成了“經(jīng)濟(jì)援助”。然后學(xué)院出現(xiàn)了問題。他們不是為了營(yíng)利。他們必須花費(fèi)他們的收入。只需要很多教師，但管理員數(shù)量不限。更糟糕的是，管理員必須自己做點(diǎn)什么。在很大程度上，他們妨礙了嚴(yán)肅的獎(jiǎng)學(xué)金。

州立大學(xué)成為政治家招聘數(shù)千名工會(huì)工人的機(jī)會(huì)，工會(huì)會(huì)費(fèi)將確保連任。在2009年CA的預(yù)算危機(jī)期間，州長(zhǎng)布朗加強(qiáng)了州內(nèi)學(xué)費(fèi)，而不是裁掉UC的192,000名管理員（教師人數(shù)約19,000人，學(xué)生24萬人）。

直到60年代，學(xué)費(fèi)幾乎與食宿一樣多。反過來，食宿對(duì)于今天的期望非常簡(jiǎn)陋。即使普林斯頓的標(biāo)志性哥特式宿舍也配有精美的木制品和工作石壁爐，地下室設(shè)有共用浴室。餐點(diǎn)在一個(gè)巨大的餐廳供應(yīng)，菜單上有一個(gè)主菜。

除了怪誕的羽毛襯墊之外，行政級(jí)別的擴(kuò)展還增加了一個(gè)問題。教職員工人數(shù)眾多。在過去的幾十年里，教師和少數(shù)院長(zhǎng)對(duì)大學(xué)政策施加了有力的控制。他們的優(yōu)先事項(xiàng)是學(xué)術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金，自由交流思想（“我不同意你所說的但捍衛(wèi)你說出來的權(quán)利”）和基本知識(shí)。行政國(guó)家似乎認(rèn)真對(duì)待笑話專業(yè)人員的激增，鼓勵(lì)駭人聽聞的否決，并將政治正確性置于真正的學(xué)習(xí)之前。

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