學術(shù)研究有用嗎？

從早期對略有不同的問題的回答中得出，研究分為四個象限：

垂直軸是研究的原始性。橫軸從左側(cè)純粹的好奇心驅(qū)動的研究延伸到右側(cè)的使用啟發(fā)式研究。原產(chǎn)地的任何權(quán)利都將是“實際研究”，因為它具有預(yù)期用途。其中一些可能非常原始，就像巴斯德象限中的那樣，因為新的科學是為了實際目的而開發(fā)的。其中一些，就像愛迪生象限中的一樣，依賴于已知的物理，化學和生物學。相比之下，波爾象限的工作是出于理解自然界運作的愿望。

波爾的象限幾乎完全是學術(shù)研究。其中大部分都有一天使用，但我們并不總是知道研究完成時的用途（例如，量子力學是一種好奇心，直到它成為信息時代的基礎(chǔ)）。

愛迪生的象限主要在行業(yè)實驗室進行，從學術(shù)研究中獲取并將其投入使用。

巴斯德象限的工作可以在工業(yè)界或?qū)W術(shù)界完成。現(xiàn)在，生物醫(yī)學科學的許多研究發(fā)現(xiàn)從純粹的發(fā)現(xiàn)到實際產(chǎn)品的時間差很短。

左下象限是沒有人想要的地方：沒有實際目的的研究不是原創(chuàng)的。

寶寶起名 起名